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《琴声》周刊执行主编朱光俊作客本网

　　主持人：各位网友大家下午好，欢迎点击中国江苏网。现在的社会家长对希望孩子有一技之长，在众多的课外生活中，学琴的孩子非常的多，我们今天邀请到了江南时报《琴声》周刊执行主编、中国社会音乐研究会理事、中国社会音乐研究会创作辅导部部长、资深文化人、新闻人朱光俊作客我们的访谈，朱老师您好！

　　朱光俊:大家下午好。

　　主持人：《琴声》作为江苏省内唯一的专业艺术教育周刊，您作为这个周刊的主编，能不能给我们讲一下您当初创办这个周刊的最初想法。

　　朱光俊:我是89年从事新闻工作，现在一直和文化艺术打交道，我没有离开过这两个单位，但是一直和这个行业打交道，两年前媒体的发展很快，人们都注重娱乐和文化，但是文化是缩小了的，我们后来在进行市场调研的时候，在全国学琴艺术类的杂志是比较多，但是真正适合于我们孩子学琴和给家长帮助的刊物没有，我们进行了市场调研，全国琴童是3600万，这个是很大的一个数字，乐器的销售是100多亿，因为这个市场的决求我们决定创办这个周刊，我们一开始遇到的问题就是定位的问题，当初的定位我们计划是想定位在专业方面，我们后来进行了调研，我们到底是纯专业的还是通俗的，但是我们从问卷调查上发现，大部分的家长希望是通俗易懂的，因为通俗易懂和自身有一定的关系，我们在调查的时候，发现家长都是属于大学以上的，他们希望拿到这个周刊以后，不仅孩子可以看，我家长也可以学习到，他希望这个周刊不仅是孩子看，自己也可以看，可以辅导孩子。

　　所以我们最后把这个周刊定位为通俗易懂。

　　主持人：当时《琴声》在那个时候的环境下是否填补了国内的空白？

　　朱光俊:应该说是这样的，全国的专业周刊里面，包括作词作曲中都有的，包括音乐周报也是有的，但是他们不是针对孩子，现在有琴童杂志，但是他们是期刊，我是周刊，所以我们很快的在两年前就创刊了，当时是很受到家长的欢迎，这是我们江苏唯一的这样一份周刊，我们这两年发展的比较迅速，也得到了很多专家的认可，当然我们在这两年中，我们也在摸索，我们报纸每次出来以后，我们的报纸有很多的专家顾问，我们不断的听取他们的意见，我们涉及的很多，有钢琴、提琴等等，我们不断的提取专家和读者的意见，不断的把版面的不足和内容的不足重新做的更好。

　　主持人：周刊在信息的及时性上比期刊也更快更及时。

　　朱光俊:是的，月刊是一个月一期，我们是一个星期一次，信息量比较大，这也是当初我们创办初期的一个想法，包括家长所希望得到的也是这样的一个信息，比如说有什么考试之类的信息，及时的把这个信息反馈给他，他也知道怎么样指导孩子，或者这样的活动参加不参加，这里不仅是孩子的，可能包括我们专业的院校，比如南艺，我们在那里有一个定点，我们在很多的学校开设了不同的班，也促进了我们发行的渠道，我们及时的把报纸发到这些地方去。

　　主持人：增大发行量的同时，你们创办这个杂志的压力也是不断的增加是吗？

　　朱光俊:是的，量越大，专家和读者对我们的要求也是越高，我们每次带着报纸出去的时候，带着采访的任务出去，我们都在听取大家的意见，这个意见也会出现很多不同的观点，我们这里就是一个平台，不管哪个老师的观点和想法，我们都希望他们在这个平台上发表。比如我们在小提琴当中，有一个老师他是专门从事幼儿教育的，他有他的教育理念和方法，好多老师可能教孩子的时候，一点点小的孩子启蒙教育的时候，他从练习的曲子的选择上，他就有一些自己的方法，比如说选择一些比较好上手的曲子，让家长熟悉的，孩子演奏起来感兴趣的曲子，真正的练一些练习曲的话，可能也一些枯燥，这就有一个比较和选择。前几年有一个大长今的电视剧出来以后，老师就很快的编出来了一个练习曲，这样家长和孩子看电视的时候，音乐大家都会唱，孩子练习的时候也会更好。这个是大家在教学上有自己的想法，目的是一样的。我们的报纸说的是老师和专家有自己的教学方式，你们都可以到我这里展示和挑战，我希望大家来挑战，你说出你的观点，我们目的一致就可以了。

　　主持人：在教学的方法上，是仁者见仁、智者见智。但是目的是一样。就是把孩子教好。有这个网友说，《琴声》的主要读者群是什么人，发行量怎么样？

　　朱光俊:我们面对的人群是3600万的琴童，还有一些专家和家长，我们是以最快的信息发送到他们的手中，比如去年的考级中，我们就告诉家长，考级的证书和规范，什么证书是假的，什么是不符合的，包括收费，我觉得家长是很需要知道的，如果我们不刊登，家长可能不知道，家长是很盲目的，你家孩子也考级，我家孩子也考级，但是证书可能不一样，这个里面存在一个规范的问题。

　　主持人：我们也会发布一些权威的信息，也是会给大家提供一个教学技术交流的平台。另外一个网友问，如今越来越多的孩子学习艺术，学习的过程中他们应该有什么准备，或者说应该具备什么素质？

　　朱光俊:家长给孩子在选择学习艺术的时候，首先一个就是要冷静，我们在这两年中，我们接触的孩子比较多，我们办公室的同事曾经这样开玩笑说过，说朱老师你好像和家长们交流的时候，好象不是交流，好像是谈对象，这个反映的是什么呢？家长在给孩子学琴的时候，或者学习任何一个乐器的时候，首先要冷清下来，为什么学，学的目的是什么，很多家长是比较盲目的，认为大家都学了，我的孩子也要学，别的孩子三点放学了都去学习了，我的孩子没有事，我也要送他去学习，当然学习是好事，关键是学什么，怎么学，学的目的是什么，很多家长并不清楚。最起码要知道，孩子是否感兴趣，目的是什么，是走专业路，还是走陶冶情操，走专业路的可能很多家长都是希望的，但是不能走专业的话，可能都是仅仅是让孩子学一个艺术，很多的孩子是被动的学的，我们上次也报道了一个事情，有一个孩子，是学钢琴的，家里面花了万把块买了一个钢琴，但是孩子不愿意学，他是被动的，被压着学的，导致孩子拒绝吃饭，绝食，因为他不感兴趣，我觉得不管是家长也好，还是孩子，你让他做感兴趣的事。他就会学的好，如果你强迫他学，有的家长用物质的诱惑交换，还有的是不学就打就骂，但是你没有想到，孩子很小，他不愿意学的话你强迫他，他就会应付你，这就有一个问题，家长是不懂得，但是孩子在练习的过程中，他弹错了，家长也听不出来，他就应付你，就形成了一个恶性的循环，而且家长还不知道，所以我觉得，家长在培养孩子的时候，首先要搞清楚自己的目的，不能说别人的孩子学了，我也要学。其实有很多人强迫孩子，拿钢琴说，郎朗，我们中国这么多年出了一个郎朗，而且他在培养的过程中也吃了不少的苦，郎朗的母亲为了郎朗也把工作辞了，甚至也说过要求郎朗如果不好好学习的话，我们怎么样怎么样，但是我觉得，他的这个做法，坦率的说我们不提倡，我觉得他的培养的这个精神值得学习，最起码他看准了孩子有这个天赋他就认真的培养他，做法我们不提倡，但是他的精神我们还是值得提倡的。

　　主持人：中国也许有很多的郎朗这样的培养方式，但是只出了一个郎朗。

　　朱光俊:是的，我们说南京，南京有10万琴童，97年我们做了一个演出，琳达公主，是美国的，实际上离演出的时间还有一个星期，我们说怎么办，因为是国外的演出需要报批，我们在这个过程中发现琴童是比较少的。

　　主持人：网友说如何看待现在社会的艺考热的现象。

　　朱光俊:每年都在谈，包括中央音乐学院和我们南京艺术学院，我们也看了，其实有一点很现实的，我个人认为，好像很多家长还是不能盲目，很多孩子考上以后，工作很难找，就是大家不能太盲目的，我估计这个里面受到了一些影响，就是前两年看到什么小燕子的戏什么的，或者超女，很快出名，有钱了，其实我觉得，说到这里，我讲到一个很可悲的，我们去年搞了一个活动，有一个家长到我们这里来，要报什么呢？给孩子报了一个声乐，他是流行唱法，我们就问他，这个家长说了一句话，我们觉得很可悲，他说，时下五音不全是时尚，这句话我觉得是对孩子一点不负责，其实一个孩子从艺考出来以后，如果家庭经济不具备的话，是很吃力的，一个孩子出来少说也需要十万，是从小时候到培训班，家长每星期送上学，给老师学费等等，必须要十万块，所以家长在选择上要冷静，我们每年有那么多的学生毕业，真正能找到好的工作，或者是自己满意确实是很难得。因为时下我们整个的艺术团体都不是很景气。我们也注意观察这些人的流向去了哪里的，有的家里条件好一点的，搞了一个培训班去了，其实好多人学的专业都没有用上。

　　主持人：家长看到那些成为大腕和大明星的同时，也要看到很多的孩子去唱酒吧的现实。

　　朱光俊:是的，考级的问题是时下大家在整个考级中有一个值得思考的问题，我们中国的考级已经有二十年了，我们的考级一般是到十级，很多的孩子从小，幼儿园开始学琴的话，家长总是希望小学毕业前要把十级考完，然后上了中学，孩子攻克比较紧了，就没时间了，所以这样一来，很多家长选择在上中学前必须把十级考过，其实这是很盲目的，包括现在很多的专家教授都在讨论一个话题，就是孩子考完十级了去干什么，我跟一些家长开玩笑，我说我们的小朋友都过来，我问你们都考了几级了，我就问一个孩子，我说你考试以后是不是就解放了，他说是的，所以很多的家长都很盲目，学琴就是为了考级，考完以后就没事了，我说那你们干么那么着急呢，家长说我们也没有办法，中学以后的学习时间很紧，没有时间练琴了，那么我们给孩子学琴的目的是什么？如果是走专业，你就没法逼着他马上把级考完，如果是陶冶情操，他也是一个错误，如果一个孩子在这么小的时候，就考完十级，你说情操有什么陶冶的，有是一个填鸭式的教育。太盲目了，我们家长都在攀比，你家考了我也要考，你过了我也要过的，其实很多的孩子过了以后，都把琴丢了，如果让一个孩子学钢琴，学一年下来，你让他第二年考四级能不能考，我说可以考，因为考级是一个规定的曲子，你就一直考好了，其实没有基础和技巧，根本就不可能对作品理解，我们在去年的六一，就是有的学校喜欢搞一些联欢活动，学校就跟孩子说，有的学钢琴的，也学小提琴的，你们可以到台上演出，实际上这里面反映了一个很大的问题，就是有一些过了十级的孩子，连一个完整的曲子都弹不出来。因为他就是为了考级而考级。

　　考级在多少年来都是有规定的，都有自己的一些教材，考级的曲目都是有规定，有时间的规定。盲目的考会导致孩子考完级了，毕业了，就没事了，实际上真正想学的孩子，他就是考完级了以后他还是会练的。有一个老专家曾经跟我们这样说过，他说，实际上我们现在考到十级的孩子，不如上海附小的小学生。这就是盲目考级的一个后果。考完级了以后就停了，孩子解放了，家长也觉得解放了。还有我们有的家长很盲目的让孩子学东西，孩子的时间没有了，一个周末最多的孩子学了三到四样，家长跟在后面赶，学习舞蹈，然后学钢琴，然后这边什么那边什么。

　　这样把孩子的时间都占用了，家长在选择的时候一定要冷静。尤其是对考级，不要盲目。你想想，你好好的培养一个孩子，他用心的学，只要他感兴趣，他会很自然的练习。因为他也知道，家长花钱了，花精力了，但是你如果强迫他练习，或者说我们考完十级过了就行了，这样他就会应付。

《琴声》周刊执行主编朱光俊作客本网

　　主持人：在苏北的一些地方，对于孩子有一些考级的证书，在他们升高中的时候有一些照顾，我们南京有这样的说法吗？

　　朱光俊:每一个家长的心里都是这么想的，不仅是苏北苏南，全国都有这样的现象，很多的教育部门讲起来是不认这些东西，其实是学校，我说一个例子，同样的孩子，考一所学校，如果孩子有这个证书，有那个证书，但是另外一个孩子什么都没有，那么前面那个孩子优先录取的几率就会大一些，所以导致了有证书和没有证书不一样，所以家长有了这样的想法。这是一种。还有一个，我们目前出现了有的学校说，有特长的，他所注重的是你在这个项目中的特长，招收的时候会有什么优惠，那很多的家长就说，我既然学了，花钱了，这个证书也要那个证书也要，实际上往往忽略了一些东西。

　　主持人：我们一个网友问，《琴声》周刊创办以来，都举办了哪些活动，今年有什么活动？

　　朱光俊:我们两年当中，在器乐方面，我们举办了好多的活动，比如竹笛、钢琴、小提琴等等，我们的《琴声》实际上包含了所有的器乐，我们现在逐步的在活动方面进行规范，我们所举办的一些展演或者比赛的活动，我们都冠以《琴声》杯，因为《琴声》是我们的品牌，我们竹笛做了两年，小提琴也做了，我们今年刚刚把钢琴比完，五月份有一个小提琴比赛，完了以后，我们八月份，有一个管乐，江苏省第四届管乐比赛，而且这次的比赛，首次把专业放进来，以前是业余的比较多，这次是有专业的，这就有一些院校的，包括在职的歌舞团的演员，我们五月份的小提琴比赛也是有一个突破，以前的比赛中，包括有一些文化活动中都有这样的活动，我们今年树自己的品牌，我们就要考虑很多的问题，我们今年给金奖、银奖、铜奖，我们都有奖品，这是我们在江苏赛事中新的突破。另外，在历届的活动中，我们这次的比赛，首先突破邀请了国外的评委，这也是我们《琴声》注重于国际接轨，我们邀请了西班牙皇家音乐学院的一个评委。第三，我们采取了第一次采用家长监督，任何赛事，包括全国各地的赛事，都会说不公平不公正的，人们的心理我们是可以想像得到的，比如说，那天我们的钢琴比赛，其实为人父母，我也是一个父亲，我觉得孩子在比赛当中，实际上我也看到，他们的心理是希望在现场看到孩子，其实这样会有很多的影响，所以我们不让他们去，我注意他们拿者摄像机、手机拍照，其实我是很希望放他们进来，但是我们不能放，我们也实行过这种敞开式的，我们今年在镇江搞一个活动的时候，选手在上面表演，下面都是家长和观众，我在那里已经喊了很多次说不要吵，要尊重选手，如果是你们的孩子在上面，你会怎么样？我们每一个人说一句话，每一个人的手机发出一次声音，那么这个会场就会很乱了，所以我们这次让家长监督的目的就是让家长放心，很多的家长对于孩子所学的器乐，他也有所了解，孩子学他也跟着学，我们这次比赛，你家长在后面，评委在后面，家长监督评委，我们会在第一时间，比赛完了以后，我们会在第一时间，各个评委签字以后，马上贴上墙，这样家长就放心了。

　　主持人：这样会不会出现另外一种情况。自己家的孩子都觉得是最好的，会不会有一些失去理智的地方，会觉得自己的孩子是最好的，说评委不公平？

　　朱光俊:我问过《梁祝》的作者，我说你做评委，当你听到选手演奏你的作品的时候，你在打分上面，会不会打高一点。他笑了笑，其实这都有一点，但是如果说你演奏的不好，但是分数打的很高，那是不可能的，评委是有度的，所以我们采取把最高和最低分去掉，我们这次家长是不打分的，他就在后面监督，完了以后，比赛结束以后，我们把表收回来，家长也跟我们一起统计，之后就上墙。

　　主持人：一个网友说，你们作为自身的文化人，目前江苏的幼儿艺术教育在国内是什么水平，还存在什么困难和问题？

　　朱光俊:这个问题比较大，我们的发展上缺少交流，我们这次为什么请国外的评委，我们就是为了和国外逐步的接轨，我觉得我们也和国外的老师交流，听听他们的想法，再让他们看看我们的，在教学理念和意识上都有不一样的地方，我们的老师处在一个你教你的，我教我的，大家在业务的交流上比较缺少，这个现象比较严重。我们的组织要有一个凝聚的作用，我们作为一个组织，要把这个系或者这个专业的人放在一起进行交流，并不是有了事情才通知在一起做，平时的交流是很重要的。你的技巧你要拿出来，我们进行交流，你不交流你就没有共识，没有共识就不能认识到一起。

　　主持人：我觉得从事艺术，没有一个绝对的好，是一个仁者见仁智者见智的事情，很多的老师就会觉得自己教的是最好的，会有这样的想法。

　　朱光俊:是的，我们的教学中可能有专业的，也有业余的，专业的是我们在剧团中工作的，业余的是我们有其它的工作，或者是自学的，我觉得，还是需要交流，不管专业也好，业余也好，总之大家是这个专业，或者涉及到这个专业的，大家要经常交流，只有经常交流，才能推动，不经常交流，大家都在家里闭门造车，出来以后，可能每个孩子都有这样那样的问题，但是你始终觉得我是最好的，所以我们说一定要加强交流。

　　我们好多的学琴的孩子，不管是什么琴，家长都有一个心理，老师你能不能演奏一下给我看看，我看了以后，我再把我们的孩子交给你去学，其实每一个家长都想这么做，但是没有一个敢这么做，家长可以跟我说，他就不敢跟老师说。

　　主持人：这里有一个网友问，《琴声》在未来的发展中有什么计划和打算？

　　朱光俊:这个就回到我们上面讲的，我们要推动规范性，各个专业我们把他们团结起来，我有阵地，让你们每个人都来发言，每个人都来说话，大家一起探讨，你们可以不见面，但是我可以给他们阵地，也有老师跟我们提出来这个问题。另外一个，我们还像把我们的版面再扩版，我们一直想搞一个基金会，《琴声》的基金会，我们帮助一些困难学生，我们在竹笛比赛中，有的孩子交报名费，有一些家庭困难的我们都没有收他们的报名费。有的孩子家庭比较困难，我们收费收的也很低。我们大楼后面有一个家庭，孩子非常想学习长笛，我们后来到他们家里去看了，他的家庭非常的困难，我们给他提供了一些帮助。我们希望有这样的一个基金会，帮助这些的孩子，甚至帮助一些老师。我们的想法比较多，但是需要一步一步的来实施。

　　主持人：您看今年是我们的奥运年，《琴声》周刊有没有策划一些和奥运相关的活动？

　　朱光俊:我们从去年的十月份以后就开始想了，在我们做方案，我们有计划的时候，就出现了一个问题，我们希望在今年五月份，四月份的三十号是奥运倒计时一百天，我们准备月长假期间，每一天有一个演奏，这个演奏是什么呢，比如说我们三十号开幕，五月一号是竹笛，第二天是钢琴什么的，但是后来长假取消了，其实我们一直是在做这个工作的，但是这个工作是比较烦琐的，需要确定曲目，找孩子练等等，但是现在取消了，我们现在就缩短了，准备在中山陵音乐台做一个一百天倒计时的活动，原来的计划是七天都有，现在只有两三天了，因为时间不允许了。

　　主持人：在这里，我们也呼吁琴童以及家长应该客观冷静的面对艺术教育，感谢《琴声》周刊对艺术教育作出的贡献，也感谢朱老师作客我们江苏网，今天的直播就结束了，再见。

　　朱光俊:再见。